一次偶然选择，一生必然坚守

——访1988届物理学专业吴昱校友

2025年7月9日下午，91制片 “寻访校友足迹”实践小分队来到91制片 附属中学，拜访中学物理正高级教师、特级教师，我校1988届物理学专业校友吴昱。吴昱老师欣然接受了实践小分队的专访，他以自己丰富的教学经历和深刻的教育感悟，为我们娓娓道来他的教育人生。

我本来要当警察的

回忆起当年的高考志愿填报，吴老师笑了，“我本来想填的是中国公安大学和中国刑事警察91制片 ，结果分数下来，就知道完全没戏。”那是他第一次面对理想和现实的差距。他坦言，“我的第一第二志愿填的还是地质91制片 ，想着为国家找矿找油作贡献。但最后，我来到了杭州师范91制片 物理系。”谈及为什么选择物理？吴老师半开玩笑地说，一半是因为听说数学系留级率高，另一半是因为高三时物理老师的影响。“他是个老教师，讲课讲得特别好，对我这种不是尖子生的学生也特别耐心。”在这位老师的指导下，吴老师的物理成绩有了大幅提升，对物理与成为一名老师也产生了浓厚兴趣。吴老师感慨，很多时候人生就是这样，一个偶然的决定，就成了必然的方向。

永葆对教育热情的秘诀

“从二十二岁从教到现在快退休，我的学生永远十七、八岁，有活力，有朝气。面对他们，就总觉得自己也还年轻。”吴老师首先把如何保持教育热忱归因到他倾注着爱的每一届学生身上。他和我们分享了与一位思维极其灵敏的女生比赛做题的经历。“当时我不敢相信，就让她当着我面做10道题，结果真的比我还快。”这让吴老师意识到：“有些学生的思维方式真的跟老师不一样，我们要学会欣赏，学会总结他们的方法，并且在适当的时候运用到我们的教学实践当中去。”

备课，是吴老师几十年如一日保持热情的另一个原因。“哪怕是一年前上过的课，重新设计、换个例题、找个新素材，都会让我觉得自己还在进步。”吴老师还跟我们分享，如果觉得备课只是麻烦，那它就是负担；但如果把备课当成乐趣，那它就是成就感。“做老师的，就是要擅长从学生当中和课程当中寻找乐趣，这样才能永葆对教育的热情。”

把当下踩实，未来自然成形

回顾职业发展，吴老师淡淡地说：“我从来没给自己设定过目标，什么年龄要评什么职称，就是顺其自然地走。结果回头看，该拿的也都拿到了。”据了解，吴老师29岁评上高级教师，36岁成为杭州市最年轻的高中特级教师之一。吴老师谦虚地将他所获得的成就归结为政策机遇与贵人相助。破工龄、破教龄、破班主任工作年限的“三破”政策为吴老师创造了难得的机遇，同时在物理系的学习经历与刚从教时的师傅则培养了其扎实的基本功与格物穷理的精神。

吴老师回忆，“在杭师大的四年，虽然很难说哪个老师对我的影响最大，但整个教师团队的氛围，对我影响极深。”讲天体物理的老教授周末在家与学生畅谈宇宙与易学；教电子线路的老师能在两块黑板上画下完整电视机电路图；庄老师则用围棋讲量子物理，让课堂趣味盎然……吴老师感慨，正是这样严谨学术与深厚人格的浸润，培养了他求真务实的品质，勤恳踏实地坚守着物理教育岗位。

刚参加工作时，他在杭四中与师傅相识，三年里他听了师傅的每一堂物理课，也在师傅的指导下推敲课堂的每一个细节。让吴老师印象最深的就是编写讲义的过程。那时没有打印机，讲义需要用蜡纸刻写，刻错一笔就要重来。但也正是这样一遍一遍刻写题目与模型的过程，为其打下了扎实的教学基本功。

大学物理有用吗

很多同学都觉得大学物理内容和中学物理差别很大，学起来也很吃力，对成为一名中学物理老师，学习大学物理课程是否有必要始终心存疑惑。我们带着这个问题请教了吴老师，吴老师给出了肯定答案。“大学物理学的东西不一定直接用在高中，但它让你对高中物理居高临下。”简单的变速运动位移计算，用微积分立刻可解，但是如何在不涉及高等数学内容的前提下将“微元法”的思想教给学生，这是一大难题。只有在大学学过微积分，真正了解微元的本质，才能将其不生硬地教给同学们。他认为，大学物理的训练不仅在于知识，更培养了实验探究、思维严谨与逻辑完整的精神，“这些素养，才是一个物理教师从大学中学到的最重要的东西”。

给未来物理老师的三句话

采访最后，吴老师将多年的教学心得总结成三句话，郑重地送给未来有志于从事物理教育的学弟学妹：

第一，要理顺高中物理知识体系的逻辑性与本质，理解内容间的内在联系。

第二，要不断探索如何将物理知识转化为学生的素养，让他们真正理解物理的魅力。

第三，要坚守初心，保持对教学的热爱，寻找教学乐趣，沉下心来，才能成为真正优秀的教师。

结语

“如果可以再选一次，我还是会选物理，还是会站上讲台。”从警校志愿到三尺讲台，从一个“偶然”到一生“必然”，吴昱校友的故事告诉我们：选择或许偶然，但坚守才是最可贵的答案。

寻访小分队与吴昱校友合影

校友简介：

        吴昱，毕业于1988届物理专业，中小学正高级教师，2002年评为浙江省特级教师，曾获浙江省教坛新秀、浙江省首届青年优秀教师、浙江省支教先进个人、浙派名师等称号，现为教育部国培计划专家库成员，浙江省物理教学会理事、杭州市物理学会理事。